朗诵会作文小学六年级

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的朗诵会作文小学六年级，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

朗诵会作文小学六年级1

今天，我们班举行了语文第六单元的一个活动——诗歌朗诵会。它，就在我们期盼的目光下，悄然来到。

在上课之前，我拿出昨晚精抄的一篇诗歌，开始反复的地背诵起来。连同桌也被我的勤奋给震惊感染了。

“铛……铛……铛……”上课铃在我朗朗的“读”书声中毫不留情的地响了起来，我不得不收起本子，等着老师的到来。

“下面我宣布：诗歌朗诵会正式开始!”老师的一句话过后，全班基本上都沸腾了起来，连我也情不自禁的地随着班级呼喊了起来。

“安静，安静，下面我点到谁谁就到讲台上朗诵你准备的诗歌!”全班顿时变得鸦雀无声。呵呵，老师的一席话使我们沸腾，又是一席话使我们安静，真是太有妙招了!

“36号”老师趁我们不注意，开始了点名。被点到那个人一脸的`不高兴，显然他还没准备好，我不禁有些窃喜。

一眨眼功夫，极大部分人都一个接一个的地上去朗诵了，可是我还是没被抽到，唉!怎么会这样?

走神的我突然被同桌猛摇了一下，我这才回过了神。下一秒就哄堂大笑了起来。原来，同桌刚刚是在提醒我仔细听一个很好笑的诗歌——蚊子的话。

“铛……铛……铛……”下课铃在我们的欢笑声中响起来了，这就意味着这次的朗诵会结束了。可我还是没有被老师点到啊!我都开始厌恶起这个下课铃了!

这次的诗歌朗诵会在我们的眼皮子底下“溜”走了，我只好期待下一次的朗诵会了!

朗诵会作文小学六年级2

那是一个风和日丽的下午，六年级四班的同学们，正在用课间那丁点的剩余时间做着班会演讲的最后准备——排练占位和诵读。

教室里，上台演讲的.同学无一例外地获得了其他同学的肯定、鼓励与掌声。

教室外，我们组正在布置演讲的分工、合作，间或提醒一下应有的表情与动作。我们决定，上台时把先把手统一背在后面，该谁演讲时谁再把手拿出来，以手势动作来增强演讲效果，当然还要面带微笑地环视全场。该我们组出场啦，我心里像十五个吊桶打水——七上八下，怕当“白字先生”、“呆板先生”；真轮到我演讲了，我非常敏锐地感觉到，同学们的目光齐刷刷地射向了我，我立马调整呼吸、仰首挺胸、与大家目光交流，同时在心里暗暗地告诉自己：“我准备好了、我行的”，在自我意识的“催眠”下，我滔滔不绝地开始了演讲……我的小伙伴们也在“接龙”继续……同学们热烈的掌声告诉我，我们的目标实现了，大家肯定了我们。

这一次朗诵班会，我明白了：一是要做好准备，反复练习才能有条不紊；二是要自信，沉着冷静是做好事情的一个好方法。

这场朗诵会，可真是一次难忘的活动呀！

朗诵会作文小学六年级3

盼啊盼，盼星星，盼月亮，终于盼到了那天——我们学校的古诗朗诵会。

一大早，我们就在校服里穿好了家委会为我们精心准备的演出服装，想在演出时让大家眼前一亮。终于广播里通知大家到体育馆集合，我们的好戏就要上演了。节目开始了，每个班级的表演都非常精彩，让我们更迫不及待地想要到舞台上把我们的`《少年中国说》表演给大家看。

轮到我们班级了，大家按照排练时的计划来到舞台上摆好了各自的动作，当一切准备就绪，音乐响起来了。杨子悦和孙知为在舞台中间为大家领诵，当读到“少年智则国智”时，我们大家全体站立了起来，那高亢洪亮的朗读声振奋了全场的观众，而我们精神饱满整齐划一的动作更是赢得了大家热烈的掌声。

朗诵会结束了，我们依依不舍地离开了体育馆。虽然朗诵会结束了，但我的脑海里还不停地闪现出朗诵会时的我们那精神饱满的画面，在接下来的学习中，我要将这种饱满的精神状态继续延续下去，努力学习，用自己的实际行动来更好地演绎《少年中国说》。

朗诵会作文小学六年级4

今天，我们部分同学和全体老师在浙江省人民大会堂举办一次别开生面的诗诵会，经历了几天认真的排练，我们今天终于可以展示成果了！我非常有辛这次能登上这么大的舞台，表演给这么多的浙江省领导看。

中午，老师给我们这个篇章里的同学化妆，顿时，那一个个同学焕然一新，非常漂亮，脸上五颜六色，亮闪闪的。我也被老师打扮得美美的，每位女同学像一个个小仙女、小公主；而男生呢，身穿的衣服像餐厅里的服务员，但是他们被老师打扮的还是挺帅的。

演出正式开始了，台下掌声如雷，持续了很久。我们按着演出队伍整齐的等候在后台，我非常紧张，心怦怦地跳着，我克制住了紧张的心情，踏上我们一直向往的舞台。在台上，我们有感情的.朗诵着每一首诗歌，眼睛一直目视着正前方，那一个个的彩灯，齐刷刷的照着我们，几分钟过去了，我的心情也自然变得非常平静轻松。不一会儿，诗朗诵完毕了，我们整齐又轻轻地走下台。

演出结束后获得了很好的反响，这是老师和同学们的辛勤汗水换来的成就，我非常激动！在这我要对你们说一句：老师，同学们你们辛苦！

朗诵会作文小学六年级5

三月八日，是一个感恩的节日。虽然已经过去了，但处处能发现感恩的足迹。感恩，是一种美德。就在三月十八日的上午，我们举行了感恩诗歌朗诵会。

首先,主持人上了场，在他们绘声绘色的演讲下，迎来了第一个节目，第一组的《感恩的心》，他们讲的娓娓动听，发自出内心的声音回荡在我的耳边；下面的一个节目是第二组的《感恩我的祖国》，虽然他们每次都要看稿子，但是，他们念得头头是道，非常动听；第三组演讲的题目是《感恩父母》。天底下哪个父母不心疼孩子呢？哪个父母不辛苦呢？他们把父母的心态念了出来，让我们陶醉在其中。这是，是我最紧张的时刻，因为该轮到我讲了。我走上讲台，流利而富有感情地背了起来。背完时，台下顿时响起了热烈的掌声。老师，是一个辛勤的园丁，呕心沥血地培养我们，第四组的《感恩父母与师长》一首诗朗诵出了老师和父母的辛勤。

“生活需要一颗感恩的`心来创造”，这句话说得一点也没错，没有一颗感恩的心，就等于失去了生命的意义，同学们，让我们来做一个会感恩的人，来回报长辈，来回报父母，回报老师，回报更多的人吧！

朗诵会作文小学六年级6

听殷老师说国庆朗诵会将在十月五日举行，所有小朋友都跃跃欲试，我和刘馨语也不例外。我们决定采取一种比较新颖的形式参加活动——两人合作朗诵！朗诵的内容是诗歌《感谢》。我们觉得这首诗写得非常好，感情深厚，音节也很美，很适合朗诵表演。

这天上午，大家都按时到场参加了彩排，准备下午得个好名次。

下午，小主持人们盛装出场，我们满面春风，坐在下面听其他小朋友朗诵。不一会就轮到我们俩了，我和刘馨语走上台去，有感情地朗诵，抑扬顿挫，一气呵成，配合得也非常好，大家都热烈地鼓掌。走下台后，我悄悄对刘馨语说：“我感觉我们读得还挺好的嘛！”她也自信地点点头。

很快，大家全部朗诵完了，接下来进入第二个环节——公布成绩。我们得了一等奖！在一等奖里排名第三！我们开心地上台领奖。奖品是一个白色的足球、一支精致的钢笔和一本漂亮的笔记本。看到台下向我们投来羡慕的目光，我们都得意地举起奖状。

接下来还有抢红包和比赛扔飞镖游戏，大家都玩得非常开心。

时间过得真快，诗歌朗诵会在一片欢声笑语中结束了。我依依不舍地望着那美丽的`舞台，回想着今天的比赛过程，心里美滋滋的。感谢文思作文给我这次展示才能的机会。

朗诵会作文小学六年级7

我们这一册语文课本第六单元是综合性学习单元，主题是“轻扣诗歌的大门”。在本单元的学习刚开始的时候，老师就布置了目标和任务：搜集和整理自己欣赏的诗歌，并以学习小组为单位挑选一首准备参加全班的诗歌朗诵会。

大家忙碌地准备着，兴奋地期盼着。就在星期五下午，我们全班终于迎来了这场“诗歌朗诵会”，同学们的.情绪别提有多高了!

为了公平起见，老师让8个学习小组的组长上讲台以抽签来决定各组的出场顺序。我们小组成员对组长汪蕾说：“千万不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我们怎么‘收拾’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去，顺手一抓，马上走了下来。我们所有组员共同见证了这一“历史”时刻——“上上签”——“8”。全组顿时欢腾起来，同时不忘向别的小组炫耀一翻。

朗诵会开始之前，老师给我们每一个人定位为：既是一个文明的听众，更是一名出色的评委。瞧!首先出场的是徐文壮组。场下霎时间鸦雀无声，连选手的喘息声也听得一清二楚。

看来，第一队出场的小组有些不太顺利，只得了6分。之后的六支小组也都陆续比完了，该轮到我们小组了。讲台上，一股浓厚的紧张气氛使得我的脚直哆嗦。大概是每一个人都很紧张，所以朗诵的过程不太顺利。朗诵完，我们有些沮丧地回到座位上。结果，我们组意外地获得了第三名的好成绩，成绩是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。

朗诵会作文小学六年级8

今天上语文课时，我们举行了一次古诗朗诵会。老师先在屏幕上打出“古诗朗诵会”这几个艺术字，然后，又选出几位小评委，再宣布比赛规则：以歌咏春天为主题，要求不但会朗诵，还要朗诵的有感情。

首先上台的是李若嘉，他大方、得体、有声有色的朗诵了两首古诗，获得了热烈的.掌声；接着是张雨韩，她看上去一点也不紧张，她的声音如百灵鸟在歌唱，她的姿态像跳舞，真是精彩绝伦，声情并茂，她朗诵完了，同学们还陶醉在优美的古诗里，过了几秒钟后，台下才响起雷鸣般的掌声。后来是李宗林，他伴着音乐，有慢有快，有高有低，抑扬顿挫，也受到同学们的欢迎和老师的表扬。然后是“霄健组合”，他们一人一句，绘声绘色，让我们知道了团结就是力量……到我了，我走上讲台，心里咚咚地跳个不停，手心里都是汗，我自己给自己加油，才有所放松，然后我鼓足勇气，流利地朗诵了《春夜喜雨》和《绝句》两首诗，也得到了大家认可的掌声，我心里别提多高兴了。还有好多同学都上了台，一个比一个好，一个比一个棒。评委们手忙脚乱，不知道谁才是第一……

这次古诗朗诵会真令我难忘！

朗诵会作文小学六年级9

诗词是我们人生中不可缺少的经典，人们越来越注重诗词和国学了。为了传颂经典，为了普及诗词的学习，我们班也搞了一个“诗词朗诵会”，让更多的同学对诗词有了深入的研究。

一个月前，老师就已经提出了学习诗词的.观点，最后我们一致决定，搞一个诗词朗诵会。目标一出，同学们就开始行动。下课了，在走廊看不到一个身影，同学们都在教室里，有的三五成群，互相朗诵，互相学习；有的两人一组，一起讨论如何才能读出韵味；还有的，独自一人对着墙壁朗诵，以便提高自己的水平和熟悉诗词。同学们回家写完作业后，也不闲着，在群里练上一遍又一遍，根据老师的点评，继续改进，成为完美的自我。

很快，一个月过去了，为了弘扬诗词的魅力，又增加了一个节目：吟诵《春江花月夜》，放在诗词会的开头，以起到带头的作用。同学们各个表演的都不错。其中，我最喜欢徐老师朗诵的《咏蛙》。徐老师上场了，看那挺拔的身躯屹立在台上，没有一点弯曲；看老师的表情，眉飞色舞，神采飞扬；再看老师朗诵的诗，口齿清晰，声音洪亮，字正腔圆，难道这些不值得我们学习吗？

这次诗词朗诵会，让我们重温经典，多读诗词，有百益无一害。我们的口号是：爱诗词，乐吟诵，让经典浸润人生，一个都不少！希望还能多搞些诗词朗诵会，让我们在诗词的世界中成长！

朗诵会作文小学六年级10

“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”一声声充满力量和激情的朗诵声，从台上同学口中“奔涌而来”，仿佛让我看到了黄河奔腾之景。没错，我们班现在举行关于母亲河的朗诵会，所有同学都怀着有如黄河之水般的热情，发挥得淋漓尽致。

在本次朗诵会中，所有的参赛同学都展现出了最好和最优秀的一面。其中，让我印象最深刻的就是王乾力那一组。

而就在本次朗诵赛中也让我看到了两人的另一面。

上场后，我便把目光投到了覃婉婷身上，想象着她会用怎样温柔的语气来读这个充满气势的诗句。没想到的是，她刚一开口，我便吓了一跳，因为他竟然读的毫不逊色于男生，竟然读的充满了气势，声音雄厚，有起有伏，让我大吃一惊。

更吃惊的还在后面。被公认为是“假女生”的王乾力一上场，我便等着看笑话，因为，他肯定会用他那“假女生”的语调来读，结果，却出乎了所有人的.预料之外，他用他的声音告诉了我们，“王女生”也有爆发之时，让我颇感意外！！！

其他小组的表现也非常出色，各有优点，也都很努力，所谓“台上一分钟，台下十年功。”也体现在了所有参赛者的身上。

总而言之，言而总之，在这次朗诵会中，同学们也都发挥出了最好，最优秀的一面，各有各的优点和不足，望下次有所进步！

朗诵会作文小学六年级11

那天老师说我们最近要举行一次朗诵比赛，请同学们积极准备。过了几天老师问谁准备好了的时候，我举起了手，于是老师就指导我怎么去朗读。

星期五，天气很晴朗，我们在校园里举行朗诵比赛。

上课铃声响了起来，三名主持人笑容满面的走上了舞台，一段开场白之后，是我班的骆怡松表演，她表演的是《叫我如何不爱她》，“日出泰山，月落三峡……”怡松带着充沛的感情朗诵完了，回到自己的座位上，对我说：“我太紧张了。”我笑着说：“看得出来，你脸都红了。”其实，我当时的心也在打鼓。

几位小朋友表演完之后，主持人叫了我的名字。虽然我练了好久了，但是，站在台上仍非常紧张，那么的同学都在看着我呢，还有老师平时教我怎么读，怎么读，万一读不好怎么办呢？我勉强表演完了，但紧张的心情还是没有停下……

比赛结束后，有一些文艺节目。我看到老师们拿出了那么多的奖品，心里想：“哪一件奖品是属于我的呢？”终于，那激动人心的时候到了，要发奖了。三等奖，没有我的'名字；二等奖还是没有我的名字，当时看到那些领奖同学的笑容，我紧张得几乎要喘不过来气了……“下面颁发一等奖，弓晓宁……”老师念了我的名字。太好了，我高兴得几乎要跳起来，但还是彬彬有礼地走上了领奖台。

这次朗诵比赛锻炼我自己，使我对自己更有信心了，我想以后有了这样的活动我还会去踊跃参加。

朗诵会作文小学六年级12

今天早上，语文老师笑眯眯的走进教室，在黑板上写了五个大字——诗歌朗诵会。

我们一看，都欢呼起来，同学们跃跃欲试，我也不例外，我和我的好朋友许秋雨一起朗诵诗歌。我们朗诵的是一篇赞美黄河的诗歌，一上台，我既紧张又兴奋，由于紧张过度，我差点都不敢读了。这时，台下哗啦啦的响起了掌声，这掌声给了我力量，我顿时信心百倍，我想：“同学们都相信我能朗诵好，我还能不相信自己吗？

于是，我大声朗诵这首诗歌的第一段，接下来轮到我的好朋友了，她用那轻快地声音朗诵。如果说我的声音像一条大河汹涌而来，她的声音就像是一条清澈，欢快的小溪，一路上叮叮咚咚的流着。让人顿时感到心旷神怡。朗读完后，同学们向我们鼓掌，还投来了赞赏的目光，我心里也有一种自豪感，得意极了。

下面是我同桌，他慢吞吞地走向讲台。脸上带着兴奋，紧张，还有羞涩。他的声音高亢，如奔涌而来的长江，声调抑扬顿挫。不过他突然停了，我们都很奇怪，他涨红了脸，去问老师，这个字怎么读。

呀！原来是这样，班里不时爆发出笑声。

同桌没有感到不好意思，依旧用他那高亢的'声音读了

这时没有人再笑了，大家都静静地听着他朗诵，朗诵完了，我情不自禁的为他鼓起了掌，我真佩服他的精神。

通过这次朗诵会，让我变得更加自信了，同时也让我看到了同桌这种勇于学习，不怕耻笑的精神。这真是一个有意义的朗诵会。

朗诵会作文小学六年级13

星期五的下午，我们班开展了一场别开生面的事“母亲河”为主题的朗诵会。同学们满怀深情地表达了自己对母亲河的赞美和依恋。

其实，早在几天前，老师就让我们收集了相关的诗歌。大家既是热情的参赛者，又是聚精会神的.观看者。从排练开始每位同学都投入十二分努力。

经过几天的精心排练和安排，朗诵会终于正式开始了。

第一个出场的是万欣雨他们这个小组：万欣雨是领诵者，她饱含激情地开始了朗诵，而她们这组的刘湘芸却是一个字也没读……终于到我们这小组了，虽然刚开始有点紧张，又有点兴奋。但我们这小组还是以流畅的语言、丰富的表情与洪亮的声音完成了朗诵。

最后老师开始评选前三名的小组了本来有我们这小组的，但是邱卓因为拿书上去朗诵和因为是全班评，我们这小组的人缘关系不好，就落选了。我们只得了第四名，但也是不错的了。朗诵会结束以后我们这小组就讨论了下一次比赛应该怎样做好。

朗诵会之后我一直在想：黄河和长江是我们的母亲河，她们哺育了我们和华夏文明，也一定会造福未来。为中华民族的伟大复兴增添光彩！

朗诵会作文小学六年级14

今天，我们班的同学为了更了解诗歌，就再次举行诗歌朗诵会。

老师满面春风地走进教室，同学们早就等不及了。

比赛开始了！两位老师笑盈盈地向“选手们”讲述了比赛规则，选手们个个神情紧张，还不时地念一下自己朗诵的诗，评委们个个神采飞扬的等待着这场朗诵会。

终于，轮到我们上台朗诵了。掌声不断传来，在掌声的欢迎中，我们紧张地走上舞台，脸上带着“苦苦”的笑容，淑女般地向评委们观众们问好，我向评委们介绍了我们这次朗诵的题目，接着就到我们自由发挥的时候了。开始时，可能因为紧张，说活有点结结巴巴，我的身上已经冒了一身汗，可是后来我们开始放声朗诵。

越来越多参赛者上台演出了，也渐渐地进入了高潮，掌声越来越响，观众的呼叫声也越来越大。

小演员表演地越来越出色，诗歌朗诵也越来越精彩！连窗外的小鸟似乎也被这吸引住了，静静地在远处望着我们。接近尾声的时候，也就是总结的.时候，选手们神情紧张，目不转睛地望着老师那苍老的脸，可老师还在卖关子，说还要在商量一下，当老师念出我们小组名字的时候，我们组的同学不禁欢呼起来，望着老师加的分数，眼睛里满是幸福。我们都沉浸在幸福之中，窗外的小鸟也叽叽喳喳地为我们得奖的组祝贺。

这次诗歌朗诵会就这样结束在我们幸福之中……

朗诵会作文小学六年级15

啊！今天就要诗歌朗诵会了，我一定要好好表现！我默默地对自己说。

我一到学校，做完了早操就又要排练了。我们表演的是唐代大诗人杜甫的《兵车行》。这首诗那叫一个长啊，一次就是十分钟！虽然只排了半个小时，同学们都已经筋疲力尽了。

当刘老师说还要再排演两遍时，啊——！全班同学异口同声地喊了出来。但我想：“老师也是想让我们在朗诵会上得到更好的成绩，算了还是坚持吧。”

终于等到了下午，我们集体下楼来到体育馆朗诵《兵车行》了。一开始，连我们领诵的宋尘洁和杨璐涵也非常紧张，就连刘老师也为我们捏了一把冷汗。我边朗诵边想：一定要朗诵好一定要朗诵好……便想还边流了一身汗。但我又想：虽然我不知道这次会得第几名，但只要我用了心就行了。想者想着我渐渐平静了下来。

到表演第二段时，我们班同学慢慢的都平静了下来。朗诵得越来越澎湃越来越高昂，台下的观众听得如痴如醉。当我们表演到结尾时，全班同学发自内心非常悲伤地说：“尘埃不见咸阳桥，尘埃不见咸阳桥……”最后一句话刚朗诵完，台下一下子涌来了山呼海啸般的`掌声。

因为我们的表现太好了，所以刘老师在班级博客上给我们发来了贺信。上面写的是：“你们表现得很棒，太给力了，祝贺你们。”

我为我自己骄傲，我也为我们班骄傲。